学科知识从不能封闭成一座孤岛

从这方天地出发

学子们瞭望到知识的整个海洋

“写一封信介绍牛顿第二定律，寄给文科的学生，尽量用语言描述，允许最多使用三个简单公式……”

近日，在《经典力学》课堂上，物理学（拔尖计划）01班同学们收到一个特殊的“作业任务”。作业的发起人——南开大学物理科学学院刘玉斌教授希望通过这个方式，引导同学们认识基础物理知识背后蕴含的科学方法、科学精神和科学素养，帮助大家树立正确的科学观，发掘物理之美。    

一个中学时代就掌握的知识点，要用语言讲明白，好像也没那么简单。查阅资料、翻看科普视频、反复修改内容、认真誊写、装进一个雅致的信封……区别于以往具有难度、布满公式和符号的物理习题作业，不少同学笑称，这个课堂作业花费的时间可能更长。

经过精心准备与前期联络，三立书院25名拔尖班学子与文学院21级汉语言文学专业25名同学进行了一场春日书信交流活动。三立书院的同学以讲解“牛顿第二定律”为主题，尽可能地使用通俗易懂的语言，从生活中的物理出发，综合多个定律运用的场景，生动形象地对该定律进行了讲解。收到信件的文院同学也在阅读之后提出了自己的疑问，并且分享了一些文学专业课堂上的知识，如文字学及古代文学作品中“穷”的多重含义，唐宋时期的语音系统，文学作品推荐等等。  

一封封信件，一段段字句，表达的不仅仅是大家对文理科的认识和理解，更多的是彼此对陌生知识领域的好奇，以及交流沟通中的互助友爱。都说不同频率的人难以共振，但今天大家通过书信的方式搭建起沟通的桥梁，创造了彼此了解的机会，感受到文理科不同的思维世界。

同学们在笔尖表达独特的自我，用信纸传递彼此的文化和思想。在温暖的春日往来一封充满仪式感的信函，收获那独具学科特色的文字和句句铿锵的见解。尽管“写信”这一交流方式在如今通讯发达的现代社会已稍显落寞，但烙在信纸上的笔迹毫无疑问是更为真挚和深刻的心意，而这，也正是本次活动举办的初衷。

那是在一个春日，

也许是在黄昏，

三立书院与文学院在书信中一来一往，

载着落日余晖的温柔

和文理思想的碰撞，

串联起两个截然不同的世界。  

见字如面，展信舒颜。  

你好！我的朋友。  

部分信件展示