锚定教育部拔尖计划2.0人才培养目标要求，突出四年一贯制的全体系科学研究训练计划，加强“学术型”拔尖创新人才培养。11月23日下午，三立学院（三立书院）举行了2025届物理学（拔尖计划）本科生毕业论文开题答辩会暨指导教师交流会。学院执行院长李志坚教授、副院长李鹏教授以及全体指导教师参加。

 在毕业论文指导教师交流会上，李志坚院长深刻阐述了拔尖学生培养的重要意义，拔尖学生不仅需要具备扎实的专业知识基础，还需具备系统的科研能力。首届毕业生论文工作开展全过程中，希望指导教师们在各个环节严格要求学生，多给任务、多督促，以提升学生的科研能力和学术水平。学院也将在毕业论文各个环节加大管理力度，确保每位学生都能得到充分的指导和支持，相信在全体指导教师的共同努力下，拔尖学生培养工作将取得更加显著的成效。

 本次毕业论文开题答辩会分两组同步进行，包括自我陈述和回答问题两个环节。个人汇报要求学生围绕选题背景和意义、研究现状、研究内容和方法以及创新点等方面进行扼要陈述。答辩老师则根据学生的汇报和开题报告文本，从论文选题的适宜性、研究思路的清晰性、研究方法的科学性、文献资料收集的丰富性和文本书写的规范性等多个角度进行提问或指导，帮助学生进一步理清研究思路，梳理研究框架，并提供宝贵的参考指引。

 开题报告现场气氛紧张且热烈，同学们积极展现自己的研究课题和思考，阐释选题研究的价值意义、研究内容和实现路径。答辩组教师们认真聆听每位同学的汇报，严格把关，对每位学生都进行了细致的点评和提问，给予了中肯的建议和改进方向，对不足之处进行了一针见血的指导，以帮助同学们更好地完成毕业论文。

2025届物理学（拔尖计划）本科生毕业论文课题信息

 三立书院以优势学科支撑一流人才培养，持续完善“课堂教学—研究性实验—学科竞赛—科研训练—毕业设计”学生创新能力提升体系。毕业论文作为三立书院本科生期间科研学习的“压轴”环节，是拔尖学子科学研究全周期、全能力培养的重要组成部分。在指导教师们“全过程”倾力指点下，不仅是对前三年创新能力培养的检验与提升，更将帮助同学们进一步明确后续研究思路，为未来学术研究之路奠定了良好开端。

责编：刘丝雨

二审：张   波

三审：李   鹏